典型文献
儿童地理学视角下的留守儿童研究述评
文献摘要：
文章通过梳理在WOS(Web Of Science)核心数据集、谷歌学术、中国知网(CNKI)等平台筛选出的较高引用率、方法比较规范、与留守儿童主题相关性强的国内外文献159篇,从理论层面总结了儿童地理学研究的新转向:关注儿童与空间的关系,强调儿童在空间使用中的主体性,重视不同情境下儿童地理体验的差异性.并梳理了跨国迁移背景下留守儿童的3个研究主题:从空间视角探讨留守儿童的日常生活实践;从主体性出发探讨儿童在迁移链中的体验;在童年的差异性基础上讨论本土儿童的问题.同时从问题视角和积极视角分析了国内城乡迁移背景下留守儿童的研究主题,指出因现有研究范式中的经验主义和成人中心主义而存在的局限性.尝试勾勒出符合中国情境的留守儿童研究新范式,提出留守儿童的日常生活空间,留守儿童的能动性、异质性和多样性是国内留守儿童研究亟需关注的内容.呼吁学者采用历时和动态的研究设计,充分展现儿童如何理解、体验和应对复杂的流动背景下的日常生活.
文献关键词：
儿童地理学;留守儿童;空间;主体性;城乡迁移;中国情境
中图分类号：
作者姓名：
陈淳;肖润琦;谷小容;吴乐慰
作者机构：
华南师范大学 地理科学学院 广州510631;华南师范大学 文化产业与文化地理研究中心 广州510631;华南师范大学 粤港澳大湾区村镇可持续发展研究中心 广州510631;新加坡国立大学亚洲研究院,新加坡119260
文献出处：
引用格式：
[1]陈淳;肖润琦;谷小容;吴乐慰-.儿童地理学视角下的留守儿童研究述评)[J].热带地理,2022(03):373-384
A类：
儿童地理学
B类：
留守儿童,儿童研究,研究述评,WOS,Of,心数,引用率,方法比较,关注儿童,空间使用,空间视角,日常生活实践,童年,论本,问题视角,视角分析,内城,城乡迁移,研究范式,经验主义,中心主义,勾勒,符合中国,中国情境,新范式,日常生活空间,呼吁
AB值：
0.290902
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