典型文献
结构功能视角下的校社合作模式及其长效机制
文献摘要：
虽然校(学校)社(社会)合作是大学生参与志愿服务的一种重要组织形式,但在实践中,校社之间的互补优势尚未得到充分发挥,反而陷入名实分离困境.基于厦门大学"携手星星的孩子"大学生志愿者项目,笔者从结构功能主义视角对校社互动过程进行实证分析,结果表明当前校社合作中存在四大问题,一是分工模糊,资源动员短期化导致大学生适应难,二是校社之间资源匹配不精准,缺乏调控机制导致目标实现难,三是校社之间缺乏反馈互动机制,导致资源整合难,四是校社之间未形成良好的志愿服务文化氛围,导致效果维持难.笔者认为应从四个方面构建校社合作长效机制,一是打造长期志愿者服务品牌,二是社会组织要根据志愿者特质而设置服务事项,三是创造校社双方互动反馈机制,四是加强校社宣传,增强志愿者归属感.
文献关键词：
志愿服务;校社合作;实践困境;长效机制
中图分类号：
作者姓名：
王璐璐;鲁小亚
作者机构：
爱丁堡大学 社会与政治学院,爱丁堡 EH89YL;华北水利水电大学 公共管理学院,河南 郑州450046
文献出处：
引用格式：
[1]王璐璐;鲁小亚-.结构功能视角下的校社合作模式及其长效机制)[J].华北水利水电大学学报（社会科学版）,2022(03):96-102
A类：
B类：
功能视角,校社合作,合作模式,学生参与,志愿服务,组织形式,名实分离,厦门大学,携手,星星,大学生志愿者,结构功能主义,工模,资源动员,短期化,资源匹配,调控机制,制导,目标实现,反馈互动,互动机制,文化氛围,建校,志愿者服务,服务品牌,互动反馈,反馈机制,归属感,实践困境
AB值：
0.424749
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