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初中生与高中生的人格特质差异及其与欺凌、被欺凌的关联分析
文献摘要：
目的 了解初中生与高中生的人格特质差异及其与欺凌、被欺凌的关系,为校园欺凌的防控提供思路或线索.方法 以江西某县完全中学为研究现场,采用自制的一般情况调查问卷、中文版Olweus欺负问卷及人格特质问卷对2040名学生[其中男生1069人(52.4％),女生971人(47.6％);初中生932人(45.7％),高中生1108人(54.3％);平均年龄为(15.56±1.81)岁]进行问卷调查,采用SPSS26.0统计软件进行数据分析.结果 在年级方面,初中生外向性得分高于高中生(P<0.05),初中生开放性、情绪不稳定性、亲和性方面得分均低于高中生(P<0.05).在性别方面,男生尽责性得分高于女生(P<0.05);男生情绪不稳定性得分低于女生(P<0.05).多元线性回归分析结果提示,开放性、情绪不稳定性得分更高均与被欺凌得分正相关(均P<0.05);高外向性、低尽责性与低亲和力与欺凌得分正相关(均P<0.05).结论 初中生与高中生的人格特质存在差异;开放性与情绪不稳定性与被欺凌正相关,外向性与欺凌正相关,尽责性和亲和性与欺凌负相关.
文献关键词：
中学生;人格特质;欺凌;被欺凌
中图分类号：
作者姓名：
胡康;胡达振;周凡;王璐;刘智洁;郑紫薇;段文静;黄鹏
作者机构：
南昌大学公共卫生学院循证医学中心,南昌330006;南昌市新建区卫生健康委员会,南昌 330100;江西省预防医学重点实验室,南昌330006
文献出处：
引用格式：
[1]胡康;胡达振;周凡;王璐;刘智洁;郑紫薇;段文静;黄鹏-.初中生与高中生的人格特质差异及其与欺凌、被欺凌的关联分析)[J].南昌大学学报（医学版）,2022(06):76-81
A类：
B类：
初中生,高中生,人格特质,被欺凌,校园欺凌,某县,完全中学,情况调查,中文版,Olweus,欺负,质问,中男,男生,女生,平均年龄,SPSS26,统计软件,外向性,亲和性,尽责性,多元线性回归分析,亲和力,和亲,中学生
AB值：
0.215101
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