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新工科背景下虚实一体多目标实验体系研究
文献摘要：
新工科背景下,高等学校实验实践教学体系呈现多元化载体发展趋势.基于高校创新型人才培养现状,依托虚实一体多目标实验系统设计开发,以实体平台为数据支撑,以5G通讯技术、VR技术等实现虚实一体化,通过科学设计基础认知型实验、综合设计型实验及研究创新型实验三大实验体系,构建认知、探究及创新能力培养的三层进阶教学理念,系统引导学生掌握专业知识-培养实践能力-提升创新能力.通过平台驱动自主探究并解决问题,全面提升实践教学质量.
文献关键词：
新工科;虚实一体化;多目标;实验体系;创新能力
中图分类号：
[3]
文化、科学、教育、体育（G）
/
各级教育（G6）
/
高等教育（G64）
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教学理论、教学法（G642）
/
教学法与教学组织（G642.4）
/
教学组织（G642.42）
/
实验（G642.423）
作者姓名：
吴洁;徐伟男;范世东;江攀;杨志勇;胡一鸣
作者机构：
武汉理工大学 船海与能源动力工程学院,湖北 武汉 430063;武汉理工大学交通与物流工程学院,湖北 武汉 430063;武汉第二船舶设计研究所,湖北 武汉430064
文献出处：
引用格式：
[1]吴洁;徐伟男;范世东;江攀;杨志勇;胡一鸣-.新工科背景下虚实一体多目标实验体系研究)[J].武汉理工大学学报（信息与管理工程版）,2022(02):332-338
A类：
B类：
新工科背景,实验体系,高等学校,实验实践教学,实践教学体系,基于高校,高校创新型人才培养,人才培养现状,实验系统,系统设计开发,实体平台,通讯技术,VR,虚实一体化,科学设计,设计基础,基础认知,认知型,综合设计,研究创新,创新型实验,创新能力培养,层进,进阶教学,系统引导,培养实践,平台驱动,自主探究,实践教学质量
AB值：
0.458538
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