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31省份儿科护士安宁疗护知识与态度现状调查
文献摘要：
目的 调查31个省份儿科护士安宁疗护知识与态度现状,为培养儿科安宁疗护专科护士提供依据.方法 2020年10月,选取31个省份74所医院的儿科护士370名为研究对象,采用安宁疗护知识及态度问卷对其进行调查,并分析其影响因素.结果 儿科护士安宁疗护知识和态度得分分别为54.55(39.77,81.82)分和72.44(64.57,78.74)分.不同学历、岗位、职称、用工性质、有无安宁疗护培训经历的儿科护士,其安宁疗护知识差异均有统计学意义(均P<0.05);不同性别、学历、科室、用工性质、收入满意度、个人健康状况的儿科护士,其安宁疗护态度差异均有统计学意义(均P<0.05).Logistic回归分析显示,影响安宁疗护知识的主要因素为学历、安宁疗护培训经历、职称、岗位;影响安宁疗护态度的主要因素为学历、科室、收入满意度、个人健康状况.结论 儿科护士安宁疗护知识水平较低,态度处于及格水平,受多因素影响;建议对儿科护士进行针对性的安宁疗护教育培训,以推动儿童安宁疗护事业发展.
文献关键词：
儿童护理;安宁疗护;知识;态度;护士
中图分类号：
作者姓名：
姚娟;莫霖;刘倩;唐心悦;郭小利
作者机构：
重庆医科大学附属儿童医院血液肿瘤中心,重庆400014;重庆医科大学附属儿童医院护理部;重庆医科大学护理学院,重庆400014
文献出处：
引用格式：
[1]姚娟;莫霖;刘倩;唐心悦;郭小利-.31省份儿科护士安宁疗护知识与态度现状调查)[J].军事护理,2022(02):12-16
A类：
B类：
份儿,儿科护士,安宁疗护知识,养儿,护专,专科护士,职称,用工性质,科室,收入满意度,个人健康,知识水平,及格,多因素影响,行针,护教,教育培训,儿童护理
AB值：
0.177455
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