典型文献
基于学龄前儿童阅读活动的APP界面设计探究
文献摘要:
随着新媒体对教育的逐渐渗透,学龄前儿童阅读活动多以新媒体技术为依托,并根据学龄前儿童的心理发展特点及现实需要而设计的多元化立体式阅读活动.本文从学龄前儿童新媒体的背景出发,基于《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导理论,探讨了学龄前儿童阅读的内容与APP界面设计的关系,具体论述了APP界面设计在学龄前儿童阅读活动中的时间策略和具体方法,旨在为APP界面设计建言献策.
文献关键词:
学龄前儿童;阅读活动;界面设计
中图分类号:
作者姓名:
魏诗晗
作者机构:
辽宁石油化工大学艺术设计学院,辽宁抚顺 113000
文献出处:
引用格式:
[1]魏诗晗-.基于学龄前儿童阅读活动的APP界面设计探究)[J].数码设计,2022(13):162-164
A类:
B类:
学龄前儿童阅读,阅读活动,界面设计,设计探究,新媒体技术,心理发展,发展特点,现实需要,立体式,儿童学习,学习与发展,指导理论,时间策略,具体方法,建言献策
AB值:
0.218156
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