1、投稿方式：在线投稿。
2、出刊时间：双月刊，逢双月出版。
2022年8月30日星期二
《高校化学工程学报》投稿指南
【2022年03期信息】
《高校化学工程学报》欢迎国内外化学工程界科研工作者踊跃投稿。学报接受化学工程所有领域的研究论文，特别欢迎与化学工程学科交叉的研究论文。学报发表的论文以研究性论文为主，也欢迎重要领域的综述性论文。学报反对一稿多投和弄虚作假。投稿网址：gxhx.cbpt.cnki.net
《高校化学工程学报》对论文的撰写要求：
一、论文内容
1）论文内容应是由作者独立完成的具有理论意义或应用价值的最新研究成果。论文的文字应简洁、流畅、可读性强，语法与标点符号正确。
2）论文的前言应该反映所研究领域的最新进展，对已有的研究成果要进行充分论述，对本文工作的创新思想和意义进行简要叙述。
3）论文应该对研究方法、研究成果进行充分的论述和分析讨论，突出论文的创新点，并对研究成果作出实事求是的总结和评价。
4）论文的中英文摘要既需具备研究目的、方法、结果和结论四要素，又应做到文字简洁。为了便于论文被国内外检索机构收录，论文摘要的内容应该充分反映论文的具体研究成果，英文摘要的拼写和语法应该正确无误。英文摘要的长度一般不少于 800 个印刷符号。
5）论文的参考文献要有代表性，要以近五年发表的论文为主。
6）论文应提供第一作者简介、通信联系人地址和 E-mail 地址。
7）研究论文的中文字数一般应该控制在 7000 字以内；研究简报一般应该控制在 4000 字以内。
二、文件格式
投稿的论文请用 word 软件输入；图用 Origin 绘图软件制作；文字和图表混合排版。
三、排版格式
1）页面设置：纸张：A4； 页边距：上 2.65 cm、下 2.5 cm、左 2.47 cm、右 2.47 cm；每页 42 行，每行 43 个字。
2）字体：中文用宋体字，英文和数字用 Times New Roman 字体；书眉：8 号字；第一页脚注：6.5 号字；题目：14 号黑体；作者、单位：10 号楷体；摘要、关键词：8 号；一级标题（前言、实验方法、结果、讨论、结论等）：12号黑体；二级标题：10 号黑体；正文：10 号；图、表：图题用 7.5 号宋体，表题用 8 号黑体，且中、英文对照；图、表内的文字用英文表达，用 7.5 号；图、表内符号和单位之间用斜杠“/”分隔，例如：u / (ms1)；符号说明、参考文献：8 号；英文摘要：题目：12 号黑体，作者、摘要、关键词：10 号。
3）公式：公式应该用公式编辑器编排，不能用文本框编排。
公式中的字母，上、下标等均按我们定义的大小编排。
4）论文中出现的符号必须有说明，可以全部在文后列符号说明表，也可以全部在文内出现时说明。计量单位一律采用我国颁布的法定计量单位(SI 制)。单位中的分子、分母不用斜杠隔开，而是用指数形式表示。符号说明应按字母顺序编排，英文字母排完后再排希腊字母，最后排上、下标。符号表用表格形式，分两列，左列排完，再排右列。
5）参考文献：
中文文献要有中、英文对照；日文、俄文文献也要有英文对照；英文作者名字要把姓放在前，名放后。参考文献
的标准样式：
[1] 胡庆元, 景山, 王金福, 等. 颗粒在锥型床中流化特性的研究[J]. 高校化学工程学报, 2000, 14(1): 12-18. HU Q Y, JING S, WANG J F, et al. Fluidization of coarse powder in tapered beds [J]. Journal of Chemical Engineering of Chinese Universities, 2000, 14(1): 12-18. [2] 邱龙会. 钾长石热分解制取农用硫酸钾的应用基础研究[D]. 成都: 四川大学, 1998. QIU L H. Study on the thermal dissociation of potash feldspars to produce fertilizer potassium sulfate [D]. Chengdu: Sichuan University, 1998.
[3] 苏煜城, 吴启光. 偏微分方程数值解法[M]. 北京: 气象出版社, 1989. SU Y C, WU Q G. Numerical method for partial differential equations [M]. Beijing: Meteorology Press, 1989. [4] LICTHFIELD R J, LIAPIS A I. An adsorption-sublimation model for a freeze dryer [J]. Chemical Engineering Science, 1979, 34(9):1085-1090.
