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双减”政策下小学美术课堂改革策略探究
文献摘要：
“双减”政策目前已成为教育工作者在工作过程中需要落实的新政策之一，“双减”包括减轻义务教育阶段学生过重作业负担与校外培训负担两方面。在“双减”政策下，学生需要面对的校内、校外各项压力都随之减轻，因而有了更多时间与机会接触自然，感受艺术。小学美术作为培养学生审美素养与提升学生思维能力的学科，在“双减”政策下发挥了更为重要的作用。
文献关键词：
“双减”政策;小学美术;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
汪延飞
作者机构：
安徽省铜陵市义安区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]汪延飞-.双减”政策下小学美术课堂改革策略探究)[J].教育信息化论坛,2022(16):111-113
A类：
B类：
双减,小学美术课堂,课堂改革,改革策略,策略探究,教育工作者,新政策,义务教育阶段,重作,作业负担,校外培训负担,学生审美素养,学生思维能力,更为重要
AB值：
0.264888
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