典型文献
VR技术在中国旅游地理课程教学中的应用
文献摘要：
VR技术具有沉浸性、交互性和虚拟性等优势，与旅游管理专业的实践性深度结合，引发了旅游管理专业教学模式的变革。而中国旅游地理课程是旅游管理专业的基础课程之一，不仅注重理论研究，更注重实践教学，涉及自然旅游资源、人文旅游资源、旅游交通地理、旅游地图等内容。VR技术在中国旅游地理课程教学中的应用，如场景再现与还原、VR旅游情景实践、学习过程评价等，能够促使学生在沉浸式学习中赏析我国旅游资源，参与虚拟旅游实践，提升旅游应用型人才培养质量。
文献关键词：
VR技术;中国旅游地理课程;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
华萍;王迎涛;梁济丹;杨莹莹
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]华萍;王迎涛;梁济丹;杨莹莹-.VR技术在中国旅游地理课程教学中的应用)[J].教育信息化论坛,2022(15):6-8
A类：
中国旅游地理课程
B类：
VR,沉浸性,交互性,虚拟性,旅游管理专业,专业教学,基础课程,重实践,自然旅游资源,人文旅游资源,旅游交通,交通地理,旅游地图,场景再现,旅游情景,学习过程,过程评价,沉浸式学习,赏析,虚拟旅游,旅游实践,应用型人才培养质量
AB值：
0.218663
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