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基于多元表征的小学数学概念教学探索
文献摘要：
在小学数学教学中,概念教学是重点内容.同时,在小学数学概念教学中,基于多元表征引导学生进行概念学习,能够达到事半功倍的教学效果.因此,探讨基于多元表征的小学数学概念教学策略,以提升小学生数学概念学习效果.
文献关键词：
小学数学;概念教学;多元表征
中图分类号：
作者姓名：
黄晓丹
作者机构：
泉州师范学院第二附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄晓丹-.基于多元表征的小学数学概念教学探索)[J].教育信息化论坛,2022(14):87-89
A类：
B类：
多元表征,数学概念教学,教学探索,小学数学教学,重点内容,征引,概念学习,事半功倍,教学策略,小学生数学
AB值：
0.224801
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