典型文献
基于家国情怀的历史价值教学策略构建
文献摘要：
课程标准明确指出学生在开展历史知识学习的过程中,要不断达到在价值观、知识能力和情感态度上的进步,形成基本正确的历史价值观.随着历史课程改革的深入发展,学生的历史价值观成为中学阶段学生教育的重点,尤其家国情怀培育是核心素养的终极目标.历史以其独特的优势,在不断地提高广大学生家国情怀、道德素质方面,发挥着积极的引导作用.对于基于家国情怀的历史价值教学问题,笔者多年来也做了一些思考和探索,首先必须明确历史价值教学的内涵,梳理家国情怀教育的研究现状,然后在此基础上结合实际分析当前历史价值教学中存在的问题,进而提出依托家国情怀教育的历史价值教学新策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
龚峰英
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]龚峰英-.基于家国情怀的历史价值教学策略构建)[J].中学历史教学参考,2022(22):57-59
A类：
B类：
教学策略,策略构建,课程标准,明确指出,历史知识,知识学习,知识能力,情感态度,本正,历史价值观,历史课程,中学阶段,学生教育,其家,家国情怀培育,核心素养,终极目标,大学生家国情怀,道德素质,引导作用,教学问题,理家,家国情怀教育
AB值：
0.33437
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