典型文献
抗美援朝:心系国运培养家国情怀
文献摘要：
教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》强调,"学校应开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育",并提出"立德树人"的根本目标.中学阶段是个体人生发展的关键期,价值观尚未完全形成,社会思想道德准则对中学生的价值观的培养形成起着重要作用[1].因此,将家国情怀渗透到初中历史教学有利于帮助学生树立正确的价值观.但在实际教学过程中,并不能简单生硬地贴标签、喊口号.笔者在讲授八年级下册第二课"抗美援朝"时,针对部分学生提出的问题进行延伸,尝试将家国情怀渗透进教学中.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘泽军
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]刘泽军-.抗美援朝:心系国运培养家国情怀)[J].中学历史教学参考,2022(18):84-86
A类：
B类：
抗美援朝,心系,国运,养家,天下兴亡,匹夫有责,家国情怀教育,根本目标,中学阶段,关键期,全形,社会思想,思想道德,道德准则,中学生,渗透到,初中历史教学,单生,生硬,硬地,贴标签,口号,讲授,八年级,下册,第二课,透进
AB值：
0.398965
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