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LEARNS模式在腹腔镜前列腺癌根治术后患者尿失禁健康教育中的应用
文献摘要：
目的:探讨LEARNS模式在腹腔镜前列腺癌根治术后尿失禁健康教育中的应用效果。方法:于2019年9月—2020年8月便利选择北京大学第一医院泌尿外科行腹腔镜前列腺癌根治术的60例患者，按照入院时间先后分为对照组和观察组，各30例。对照组给予常规教育模式；观察组实施LEARNS模式，具体步骤包括聆听（listen，L）、建立（establish，E）、应用（adopt，A）、提高（reinforce，R）、反馈教学（name，N）、强化（strengthen，S）。比较两组患者出院前的盆底肌训练掌握情况，观察两组患者出院1、3个月的控尿情况。结果:观察组患者的盆底肌训练知识水平及正确性均高于对照组，差异均有统计学意义（
P<0.01）。术后3个月，观察组患者的尿失禁得分低于对照组，尿垫使用个数少于对照组，控尿率高于对照组，差异均有统计学意义（
P<0.01）。
结论:LEARNS模式能有效提高腹腔镜前列腺癌根治术患者的盆底肌训练掌握情况，改善患者术后控尿情况。
文献关键词：
前列腺肿瘤;前列腺癌根治术;尿失禁;LEARNS模式;健康教育
中图分类号：
作者姓名：
韩佳凝;王为;于书慧;车新艳;张秋雯;黄燕波
作者机构：
北京大学第一医院泌尿外科，北京 100034;北京大学护理学院，北京 100083
文献出处：
引用格式：
[1]韩佳凝;王为;于书慧;车新艳;张秋雯;黄燕波-.LEARNS模式在腹腔镜前列腺癌根治术后患者尿失禁健康教育中的应用)[J].中华现代护理杂志,2022(35):4967-4972
A类：
B类：
LEARNS,腹腔镜前列腺癌根治术,根治术后,术后患者,术后尿失禁,北京大学第一医院,泌尿外科,入院时间,常规教育,具体步骤,聆听,listen,establish,adopt,reinforce,name,strengthen,患者出院,出院前,盆底肌训练,掌握情况,知识水平,控尿率,前列腺肿瘤
AB值：
0.2246
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