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同伴支持教育结合自我效能干预对妊娠高血压患者的影响
文献摘要：
目的:探讨同伴支持教育结合自我效能干预对妊娠高血压患者的护理效果。方法:选取2018年2月至2020年5月苏州市立医院收治的妊娠高血压患者116例，随机分为对照组和观察组，各58例。对照组行常规护理，观察组行同伴支持教育结合自我效能干预。比较两组干预前后心理应激反应、负性情绪、应对方式及妊娠结局情况。结果:干预后，观察组舒张压、收缩压及心率水平均低于对照组，差异有统计学意义(
P<0.05)；观察组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组，差异有统计学意义(
P<0.05)；观察组回避、自责、幻想评分低于对照组，求助、合理化、解决问题评分高于对照组，差异有统计学意义(
P<0.05)；观察组妊娠结局优于对照组，差异有统计学意义(
P<0.05)。
结论:对妊娠高血压患者行同伴支持教育结合自我效能干预可减轻其心理应激反应与负性情绪，改善应对方式，减少不良妊娠结局的发生。
文献关键词：
同伴支持教育;自我效能;妊娠高血压;心理应激反应;负性情绪;应对方式;妊娠结局
中图分类号：
作者姓名：
吴建飞;吴梦怡
作者机构：
苏州市立医院北区 215008
文献出处：
引用格式：
[1]吴建飞;吴梦怡-.同伴支持教育结合自我效能干预对妊娠高血压患者的影响)[J].国际护理学杂志,2022(13):2371-2374
A类：
B类：
同伴支持教育,自我效能干预,妊娠高血压,高血压患者,护理效果,苏州市,市立,常规护理,行同,后心,心理应激反应,负性情绪,应对方式,舒张压,收缩压,心率水平,焦虑自评量表,SAS,抑郁自评量表,SDS,自责,幻想,求助,可减轻,不良妊娠结局
AB值：
0.185695
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