典型文献
借助自制视频创设情境的"认识化学变化"复习课
文献摘要：
随着核心素养"深入师心",教师越来越重视在教学中"为学生创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的学习情境[1]",让学生在真实且有意义的情境中生疑—析疑—解疑—再疑……如此经历阶梯式螺旋上升的思维过程,把接受式学习变成基于理解的深度学习,从而不断发展学生的学科核心素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周洁
作者机构：
常州市中天实验学校 江苏常州 213131
文献出处：
引用格式：
[1]周洁-.借助自制视频创设情境的"认识化学变化"复习课)[J].中学化学教学参考,2022(22):71-74
A类：
认识化学变化
B类：
自制视频,创设情境,复习课,学习情境,生疑,析疑,解疑,阶梯式,螺旋上升,思维过程,接受式学习,发展学生,学科核心素养
AB值：
0.468397
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