典型文献
浅谈新教材中的"科学史话"
文献摘要：
新版化学教材通过增强构成要素的功能、构建合理的体系结构、更新内容和呈现方式等,体现和落实化学学科核心素养.本文主要从教材中的"科学史话"环节分析新旧化学教材的不同点,浅谈如何将教材中的科学史话更好地运用于教学中,更好地体现其价值.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
章豪
作者机构：
池州市第二中学 安徽池州 247000
文献出处：
引用格式：
[1]章豪-.浅谈新教材中的"科学史话")[J].中学化学教学参考,2022(19):38-40
A类：
B类：
新教材,科学史,史话,新版,化学教材,体系结构,更新内容,呈现方式,实化,化学学科核心素养,环节分析,不同点
AB值：
0.385721
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