典型文献
变异理论的基本理念和应用策略——以中学生物学教学为例
文献摘要：
变异理论认为,学习者应在变化、多样的具体事物中发现和掌握规律,从而能在新情境中解释现象、解决问题,学习的关键就在于审视和辨别差异性.教师的使命在于促进学生学习,课堂教学需要解决好基本问题,如教学内容中的关键属性是什么,学生需要感知哪些生动而具体的例证,以及如何促进学生审辨和揭示例证中的关键属性.
文献关键词：
变异理论;审辨;差异性;关键属性;典型实例
中图分类号：
作者姓名：
倪晓青
作者机构：
江苏省淮阴中学 223001;江苏省淮安市教学研究室 223001
文献出处：
引用格式：
[1]倪晓青-.变异理论的基本理念和应用策略——以中学生物学教学为例)[J].中学生物教学,2022(34):20-23
A类：
B类：
变异理论,基本理念,应用策略,中学生物学教学,新情境,辨别,促进学生学习,教学需要,基本问题,关键属性,例证,审辨,示例,典型实例
AB值：
0.357684
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
