典型文献
不在螺蛳壳里做道场——谈语文教学的拓展延伸
文献摘要：
语文教材具有丰富的人文内涵,给教师使用教材留下了很大的自由发挥空间.语文教师不仅是教材的使用者,也是教材的积极开发者,面对教材,应该有所作为,摒弃"螺蛳壳里做道场"的封闭式教法——"教教材",即将教学内容局限在单篇课文很小的范围内,对某篇课文咀嚼又咀嚼,甚至为了追求学生的"伪优秀"而不断刷题,框住了学生的视野,窒息了学生的思维,浪费了学生宝贵的学习时间.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈成龙
作者机构：
宁德市教师进修学院,福建 宁德352100
文献出处：
引用格式：
[1]陈成龙-.不在螺蛳壳里做道场——谈语文教学的拓展延伸)[J].中学语文教学参考,2022(35):24-26
A类：
B类：
螺蛳,壳里,道场,语文教学,拓展延伸,语文教材,人文内涵,自由发挥,语文教师,开发者,有所作为,摒弃,封闭式,教法,教教材,单篇课文,咀嚼,至为,求学,框住,窒息,学习时间
AB值：
0.475388
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