典型文献
"情境化"与理解性默写试题
文献摘要：
"情境化"虽不是新的教学实践,却是新课标的新要求.古诗文的"理解性默写"真题,不仅为我们理解教学的情境化提供了支持,还为我们在正确理解"情境化"后设计"情境化"试题提供了参考.
从真题设计理解"情境化"
"考试、测评题目应以具体的情境为载体."[1]在新课标要求下所拟定的中考真题,完全有理由成为我们理解"情境化"的重要媒介.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄蕾
作者机构：
扬州市文津中学,江苏 扬州 225003
文献出处：
引用格式：
[1]黄蕾-."情境化"与理解性默写试题)[J].中学语文教学参考,2022(33):95-96
A类：
B类：
情境化,理解性,默写,试题,虽不,新课标,古诗文,理解教学,还为,正确理解,题目,拟定,中考真题
AB值：
0.313866
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
