典型文献
以时政微视频增强《读本》教学实效
文献摘要：
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》具有很强的时代性.在教学中,可以运用时政微视频将学生感性体验和知识学习相结合,从而使习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进学生头脑.教学"中国之制和中国之治"内容,运用时政微视频,可以帮助初中学生形成基本的政治认知和政治判断,打牢思想基础,落实立德树人根本任务.
文献关键词：
时政微视频;《读本》;内容;资源;逻辑;情境
中图分类号：
作者姓名：
王坤英;李美文
作者机构：
617000 四川省攀枝花市密地外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]王坤英;李美文-.以时政微视频增强《读本》教学实效)[J].中学政治教学参考,2022(42):58-59
A类：
时政微视频
B类：
视频增强,教学实效,习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本,感性体验,知识学习,习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂,进学生头脑,中国之制,中国之治,初中学生,政治认知,思想基础
AB值：
0.215644
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