典型文献
基于"三全育人"的课程思政实践
文献摘要：
新时代,党中央立足立德树人,围绕教育发展格局,提出"三全育人"理念,要求将思政教育延伸到其他专业课程,打造全方位、立体化育人体系,为高等教育创新发展提供动力支持.长期以来,思政课与专业课处于相对独立状态,无法最大化发挥育人价值.对此,学校应以"三全育人"理念为指导,深入开展课程思政改革,打破传统的学科壁垒,构建起思政课与专业课协同育人体制机制,促进学生全面发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
高丽萍
作者机构：
兰州城市学院
文献出处：
引用格式：
[1]高丽萍-.基于"三全育人"的课程思政实践)[J].中学政治教学参考,2022(36):后插6
A类：
课处
B类：
三全育人,课程思政实践,足立,伸到,化育,育人体系,教育创新,动力支持,立状,育人价值,课程思政改革,学科壁垒,学生全面发展
AB值：
0.273791
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