典型文献
党的十九届六中全会精神融入思政课教学探论
文献摘要：
思政课是落实立德树人根本任务的主渠道,将党的十九届六中全会精神有效融入思政课教育教学全过程,是教师履行教书育人根本职责所在,是落实立德树人根本任务的内在要求,是抓好后继有人根本大计的必然要求.将党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)的新观点、新论断、精神和所运用的方法融入思政课教育教学,通过增强教师融入能力、结合党史学习教育、借助现代教育技术、开展实践教学活动等路径,让十九届六中全会精神深入学生内心,以更好培养堪当民族复兴大任的时代新人,确保党和国家的事业后继有人.
文献关键词：
十九届六中全会精神;思政课;融入价值;教学内容;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
张明进
作者机构：
546300 河池学院
文献出处：
引用格式：
[1]张明进-.党的十九届六中全会精神融入思政课教学探论)[J].中学政治教学参考,2022(35):55-57
A类：
B类：
党的十九届六中全会精神,思政课教学,探论,主渠道,有效融入,思政课教育,教学全过程,教书育人,根本职责,职责所在,后继有人,根本大计,会审,审议,中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议,新观点,新论断,所运,党史学习教育,现代教育技术,开展实践,堪当,兴大,大任,时代新人,融入价值
AB值：
0.253553
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