典型文献
自然生成概念技术辅助教学文化浸润课堂——以人教A版教材“正态分布"教学为例
文献摘要：
通过对人教A版教材和苏教版教材"正态分布"内容的分析,精心设计教学过程,以问题驱动学生参与概念的形成过程,利用信息技术辅助教学,同时渗透数学文化.
文献关键词：
正态分布;教材分析;数学文化
中图分类号：
作者姓名：
殷玲;王华民
作者机构：
江苏省太湖高级中学;江苏省无锡市滨湖区教研中心
文献出处：
引用格式：
[1]殷玲;王华民-.自然生成概念技术辅助教学文化浸润课堂——以人教A版教材“正态分布"教学为例)[J].中学数学教学参考,2022(13):20-24
A类：
B类：
自然生成,技术辅助,辅助教学,教学文化,文化浸润,正态分布,苏教版教材,精心设计,设计教学,问题驱动,学生参与,数学文化,教材分析
AB值：
0.459901
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
