典型文献
儿科专科药师用药交代标准化培训体系的构建
文献摘要：
目的 探索建立儿科专科药师用药交代标准化培训体系.方法 基于问卷形式调研当前儿科药师和患儿家长对儿童用药交代的需求性,并参考调研结果与说明书、数据库等文献资料构建儿科用药交代标准化培训内容.从药物名称、用法用量等药物基本信息及用药疗程、用药顺序、特殊注意事项等整合归纳用药交代的基本知识,形成培训内容的总论;并按照"以病带药"的原则,针对儿童多种常见疾病构建治疗药物的用药交代标准化框架,形成培训内容的各论.同时对青岛大学附属青岛妇女儿童医院药师展开试点培训,并对培训效果进行初步考核评价.结果 该院药师经过标准化培训后,其日常考试成绩较培训前显著提高,并在窗口服务中突破了"0"次收获患儿家长感谢信的局面,且窗口有效评价满意率呈上升趋势,药师引导患儿家长"回去找医师"咨询如何使用药物的次数呈下降趋势.结论 系统的儿科专科药师用药交代标准化培训体系的建立和实施有助于进一步提高药师的专业技能和职业素养,可明显加强窗口用药交代的标准化,提升患儿的就医获得感.
文献关键词：
儿科药师;用药交代;标准化体系;培训内容;试点培训;考核评价
中图分类号：
作者姓名：
陈灿辉;闫美兴;孙书娟;王晓玲;曲素欣
作者机构：
青岛大学附属青岛妇女儿童医院药剂科,山东青岛 266000;国家儿童医学中心/首都医科大学附属北京儿童医院药学部,北京 100045
文献出处：
引用格式：
[1]陈灿辉;闫美兴;孙书娟;王晓玲;曲素欣-.儿科专科药师用药交代标准化培训体系的构建)[J].中国药房,2022(24):3053-3058
A类：
儿科药师
B类：
用药交代,标准化培训,培训体系,卷形,患儿家长,儿童用药,需求性,调研结果,说明书,儿科用药,培训内容,药物名称,用法用量,药疗,疗程,用药顺序,合归,基本知识,总论,带药,常见疾病,治疗药物,青岛大学,妇女儿童医院,医院药师,试点培训,培训效果,考核评价,该院,常考,考试成绩,窗口服务,感谢信,有效评价,满意率,回去,专业技能,职业素养,就医,标准化体系
AB值：
0.3186
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