典型文献
无边界学习的内蕴及教学实践
文献摘要：
无边界学习倡导学习的发散和扩展,要求学生学习突破常规思想、实践和边界,从书本走向生活,从学习走向游戏,从预设走向生成,从单一走向多元.无边界学习需要无边界教育,教师要通过转变教学目标、教学方式、教学活动、课程资源、教学评价等要素,转变学生学习导向和方式,提供学习平台,丰富学习资源,调整学习走向,搭建适合且促进学生无边界学习的实践空间.
文献关键词：
无边界学习;学生素养;知识与生活;学习活动;课程资源;语言符号;意义向度
中图分类号：
作者姓名：
郭继业
作者机构：
内蒙古师范大学国际设计艺术学院,内蒙古 呼和浩特 010022
文献出处：
引用格式：
[1]郭继业-.无边界学习的内蕴及教学实践)[J].教育理论与实践,2022(20):47-50
A类：
B类：
无边界学习,内蕴,发散,求学,破常规,书本,课程资源,学习导向,学习平台,学习资源,实践空间,学生素养,知识与生活,学习活动,语言符号,意义向度
AB值：
0.309179
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