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追溯现代精神文明的古典参照:基于稷下学数字人文研究视角
文献摘要：
[目的/意义]提出利用数字技术来追溯现代精神文明的古典参照,试图探寻我国精神文化建设的可靠历史依据,树立坚定的文化自信.[方法/过程]以稷下学派为例,收集现代期刊论文和古代史书典籍,利用机器学习和自然语言处理技术构建古今思想文化的对比映射框架.分别通过古今文本的特征表示、主题聚类和思想聚合,实现现代文明对于古典思想的参照,并从治国理政、经济建设、法治思想、教育思想、生态环境等5个方面进行深入分析.[结果/结论]分析表明,现代精神文明与古典文化意识既相通又存在差异.现代的孝道、德治思想在稷下思想中都有所体现.现代教育体系中的素质教育、思想教育能够追溯到古典精神中品德教化踪迹.古今的法制建设在观念上趋同,但在形式上存在差异.经济建设体系的不同也影响了生态建设观念的差异.本研究的设计与实现初步展示现代数字技术对于映射古今思想对照的可行性,为数字人文中的精神思想挖掘提供新思路,尤其对于追寻我国现代文明建设的历史依据具有重要的现实意义.
文献关键词：
思想识别;稷下学派;数字人文;现代精神文明
中图分类号：
作者姓名：
张玉洁;白如江;张亚辉;冯梦莹;鞠孜涵;邢莹
作者机构：
山东理工大学信息管理研究院 淄博255049
文献出处：
引用格式：
[1]张玉洁;白如江;张亚辉;冯梦莹;鞠孜涵;邢莹-.追溯现代精神文明的古典参照:基于稷下学数字人文研究视角)[J].图书情报工作,2022(19):15-25
A类：
稷下学派,稷下思想
B类：
现代精神文明,数字人文,人文研究,精神文化建设,历史依据,期刊论文,文和,古代史,史书,典籍,自然语言处理技术,技术构建,思想文化,今文,特征表示,主题聚类,现代文明,古典思想,从治,治国理政,法治思想,教育思想,古典文化,文化意识,相通,孝道,德治,现代教育体系,素质教育,思想教育,追溯到,古典精神,品德,德教,教化,踪迹,法制建设,趋同,建设体系,生态建设,示现,现代数字技术,神思,追寻,思想识别
AB值：
0.379092
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