典型文献
把握教学要点,有效培养学习力
文献摘要：
学生的学习力可以分为显性学力和隐性学力,当下的课堂普遍存在重显性轻隐性的现象,对学生隐性学力的培养远远不够.隐性学力的培养不能忽视,教师应更加关注学生思维方式、探究能力、创新精神、数学意识和数学理性等隐性学力的有效生长,促进学生数学素养的全面提升.
文献关键词：
小学数学;隐性学力;数学素养
中图分类号：
作者姓名：
吴红艳
作者机构：
江苏南通市通州区金沙小学,226399
文献出处：
引用格式：
[1]吴红艳-.把握教学要点,有效培养学习力)[J].小学教学参考,2022(23):90-92
A类：
B类：
教学要点,有效培养,学习力,隐性学力,远远不够,教师应,关注学生,学生思维,探究能力,创新精神,数学意识,数学理性,数学素养,小学数学
AB值：
0.321374
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