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混合式学习模式下微积分课程的个性化教学——以不定积分的计算为例
文献摘要：
文章从混合式学习模式下的个性化教学角度出发,根据微积分课程的特点,综合分析与研究线上线下的教学方法,为不同级别的学生制定在"不定积分计算"问题中不同的学习目标、教学内容和评价体系,组织学生进行阶梯式学习.在混合式学习模式下进行微积分课程个性化教学的研究和实践,从而调动学生学习积极性,培养学生自主学习的能力,促进学生在各方面获得充分自由的发展.
文献关键词：
混合式学习;个性化教学;微积分;不定积分
中图分类号：
作者姓名：
王晓丽;赵梅妹;王寅生
作者机构：
西安翻译学院,陕西 西安 710105
文献出处：
引用格式：
[1]王晓丽;赵梅妹;王寅生-.混合式学习模式下微积分课程的个性化教学——以不定积分的计算为例)[J].科技视界,2022(22):89-91
A类：
B类：
混合式学习模式,微积分,分课,个性化教学,不定积分,分析与研究,同级,定积分计算,学习目标,阶梯式,学习积极性,学生自主学习
AB值：
0.206921
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