典型文献
让恐惧可以言说——运用沙盘疗法助小学生走出上学的恐惧
文献摘要：
一名小学三年级女生每天一提上学就肚子痛,在家休息时,肚子痛的症状会减轻.妈妈带她去医院检查,结果显示没有器质性病变.心理教师通过积极关注和激励的方法获得了该生的信任,之后运用沙盘游戏引导该生把心中的害怕和恐惧情绪表达出来;借助角色体验,使她的潜意识意识化,重构自己的内心镜像,明晰自己与他人的关系,促进内心和谐,提升心理动力,提高人际交往能力.
文献关键词：
恐惧情绪;沙盘疗法;具体化技术;外化技术;小学生;辅导个案
中图分类号：
作者姓名：
曹平晶
作者机构：
江苏省海安市紫石中学,南通226600
文献出处：
引用格式：
[1]曹平晶-.让恐惧可以言说——运用沙盘疗法助小学生走出上学的恐惧)[J].中小学心理健康教育,2022(24):54-55
A类：
具体化技术,外化技术,辅导个案
B类：
言说,沙盘疗法,小学生,出上,小学三年级,女生,天一,提上,肚子痛,休息,妈妈,器质性病变,心理教师,积极关注,沙盘游戏,害怕,恐惧情绪,情绪表达,表达出来,角色体验,潜意识,镜像,心理动力,人际交往能力
AB值：
0.379211
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