典型文献
半结构化交互式校园心理剧在学校心理健康教育实践中的应用
文献摘要：
校园心理剧是学校心理健康教育实践中行之有效的团体心理辅导方式,在培养学生积极心理品质方面发挥着积极作用."半结构化"指的是校园心理剧的内容及流程,既包含五个限定内容,也涵盖五类开放因素;"交互式"则体现在单一事件有多重关注视角,不是剧本作者的一人观点和判断,而是所有参演者在事件演绎过程中交互碰撞、现场生成.半结构化交互式心理剧提供了一个合理宣泄和适度表达的平台,促进参与者展示自我、表达内在情绪和释放生命潜能,并在辅导者的帮助下重新认识、自主面对和多元解决心理问题.半结构化交互式校园心理剧为学校心理健康教育注入了新的元素与活力,让学生在互动中感受生命的活力,体验美好情感,收获人生启示.
文献关键词：
半结构化交互式校园心理剧;心理健康教育;团体心理辅导
中图分类号：
作者姓名：
封文波;黄琦;苏颖;张帆
作者机构：
河北师范大学教育学院,石家庄050091
文献出处：
引用格式：
[1]封文波;黄琦;苏颖;张帆-.半结构化交互式校园心理剧在学校心理健康教育实践中的应用)[J].中小学心理健康教育,2022(18):30-34
A类：
半结构化交互式校园心理剧
B类：
学校心理健康教育,中行,团体心理辅导,积极心理品质,五类,单一事件,注视,剧本,人观,参演者,现场生成,宣泄,展示自我,达内,放生,重新认识,主面,决心,心理问题,受生,体验美,人生启示
AB值：
0.249163
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
