典型文献
基于课赛证融合的高职护理专业立体化教学资源建设与应用
文献摘要：
在以往的护理教育资源构建中,忽略了"课赛证"的整合,导致学生在学习过程中产生"为课、为证、为赛"的重复学习.基于此,笔者尝试建立三个规范引导、三个主体、四个载体评估的课程赛证整合体系,并以四维评价为准绳,推动立体化教学资源在"课、赛、证、训"中的应用.
文献关键词：
课赛证;护理;立体化教学资源
中图分类号：
作者姓名：
朱敏
作者机构：
安徽城市管理职业学院,安徽合肥 232001
文献出处：
引用格式：
[1]朱敏-.基于课赛证融合的高职护理专业立体化教学资源建设与应用)[J].科学咨询,2022(17):92-94
A类：
B类：
课赛证,高职护理专业,立体化教学资源,教学资源建设,资源建设与应用,护理教育,资源构建,学习过程,重复学习,立三,四维评价,准绳
AB值：
0.349493
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