典型文献
指向核心素养的"自·互·导"数学课堂转型
文献摘要：
泰州市姜堰区溱潼第二中学致力于"自·互·导"数学课堂教学模式的研究与实践,在"自·互·导"数学课堂教学中,学生不仅需要掌握形成素养所需要的必备知识,还要能批判性地通过搜集各种信息,对其加以整合并创造知识,从而解决生活中亟待解决的现实问题.该课堂教学模式不仅关注学生在知识、技能等方面的提升,更聚焦学生自主学习能力的发展,以及师生、生生之间的合作交流,有助于学生思维能力、实践应用能力、探究创新能力的培养.
文献关键词：
"自·互·导"课堂;教学模式;课堂转型
中图分类号：
作者姓名：
徐友勇
作者机构：
江苏省泰州市姜堰区溱潼第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]徐友勇-.指向核心素养的"自·互·导"数学课堂转型)[J].中小学班主任,2022(24):93-94
A类：
B类：
指向核心素养,课堂转型,泰州市,姜堰,溱潼,二中,数学课堂教学,课堂教学模式,必备知识,要能,创造知识,关注学生,学生自主学习能力,合作交流,学生思维能力,实践应用能力,探究创新
AB值：
0.351913
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