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指向学生社会情感能力培养的主题班会设计与实施
文献摘要：
学生社会情感能力关乎其人际交往妥善与情绪智力的提升,其评估与培养已然成为国内外教育界着重关注的内容.构建指向学生社会情感能力的主题班会应当尊重学生的差异性,结合学生共性问题选择主题,并以具体事项为切口,深化主题核心.通过班会案例的深入分析,建议以时代主题导入,发挥榜样引领作用;借用故事探讨,妥善处理人际交往矛盾;组织游戏活动,增强合作交流能力,自主制订公约,以综合提升社会情感能力的方式设计主题班会.
文献关键词：
社会情感能力;主题班会;榜样引领;人际交往
中图分类号：
作者姓名：
陈扣余
作者机构：
江苏省前黄高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈扣余-.指向学生社会情感能力培养的主题班会设计与实施)[J].中小学班主任,2022(15):47-49
A类：
B类：
社会情感能力,主题班会,设计与实施,人际交往,情绪智力,外教,教育界,尊重学生,共性问题,时代主题,榜样引领,借用,妥善处理,游戏活动,合作交流能力,公约,综合提升
AB值：
0.265128
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