典型文献
小学个性化作业的设计与创新
文献摘要：
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)."双减"政策是为了强化义务教育学校的教育主阵地作用,有效减轻学生的作业负担和家庭的经济负担.因此,我校根据分层布置的原则,设计符合学生学情的作业,使作业科学有效,促进学生核心素养和个性特长的发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李艳清
作者机构：
沈阳市大东区静美小学教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]李艳清-.小学个性化作业的设计与创新)[J].辽宁教育,2022(22):72-74
A类：
B类：
个性化作业,中共中央办公厅,国务院办公厅,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,双减,义务教育学校,主阵地,经济负担,我校,分层布置,学生核心素养,特长
AB值：
0.339981
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