典型文献
分类讨论思想在高中物理解题中的合理应用
文献摘要：
高中物理很多问题比较复杂,经常存在多个问题答案,这就需要培养学生分类讨论的解题思想.文章首先概括了分类讨论思想的应用原则和应用步骤,然后分别从研究对象、物理过程、研究结果等角度举例阐述分类讨论思想的应用,最后阐述了分类讨论思想在高中物理解题中的应用价值.
文献关键词：
分类讨论;应用原则;应用步骤;应用案例;应用价值
中图分类号：
作者姓名：
孙华清
作者机构：
江苏省运河中学 221300
文献出处：
引用格式：
[1]孙华清-.分类讨论思想在高中物理解题中的合理应用)[J].数理化解题研究,2022(33):68-70
A类：
B类：
分类讨论思想,高中物理,物理解题,合理应用,比较复杂,常存,学生分类,解题思想,应用原则,应用步骤,物理过程,举例,应用案例
AB值：
0.301724
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