典型文献
高中物理合作学习课堂教学策略的实践研究
文献摘要：
在教育事业快速发展的当今社会,教师和学生家长们更多地意识到在高中物理的课堂教育过程中,不能抽象地注重学生对物理基础知识点的掌握,而是应该注重学生的学科素养发展.教师需要提升物理课堂的活力,给学生带来更多互动交流的机会,学生也能获得更多学习思路,积极完成合作学习过程,通过有效的互动和指导,突显出学生的课堂核心地位.对学生而言,很难在课堂上长久的保持专注,所以在教学中,老师会常常发现学生有精神溜号的现象.对于这样的情况,高中物理老师要创新教学方法,加强合作教学的教学设计.本文就高中物理合作学习课堂教学策略的实践研究进行简要分析.
文献关键词：
高中物理;合作学习;教学要点;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
董勇
作者机构：
江苏省口岸中学 225321
文献出处：
引用格式：
[1]董勇-.高中物理合作学习课堂教学策略的实践研究)[J].数理化解题研究,2022(24):89-91
A类：
B类：
高中物理,理合,合作学习,习课堂,课堂教学策略,当今社会,学生家长,课堂教育,抽象地,重学,物理基础,基础知识,知识点,学科素养,素养发展,物理课堂,互动交流,学习过程,突显出,核心地位,堂上,溜号,创新教学方法,加强合作,合作教学,教学要点
AB值：
0.367315
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