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以问题为基础的教学法在中医肿瘤学的应用
文献摘要：
目的 探究以问题为基础的教学法(PBL)在中医肿瘤教学中的应用效果.方法 选取2020年3月—2021年3月中国医科大学附属第一医院中医肿瘤内科实习的64名学生进行调查与分析,使用抽签法将实习生分成研究组与参照组,每组32名.参照组使用常规教学方式,研究组使用PBL教学法,比较2组实习生的考试成绩、学习效果以及学生满意度.结果 研究组考试成绩与参照组相比明显更高(P<0.05).研究组实习生学习效果好于参照组(P<0.05).研究组学生的总满意度明显较参照组高(P<0.05).结论 在中医肿瘤教学中采用PBL教学方式,能达到较为理想的教学效果,同时学生满意度也得到显著提升,值得广泛应用.
文献关键词：
肿瘤教学;PBL教学法;教学方法;中医
中图分类号：
作者姓名：
莫楠楠
作者机构：
中国医科大学附属第一医院肿瘤放射治疗科,辽宁沈阳110001
文献出处：
引用格式：
[1]莫楠楠-.以问题为基础的教学法在中医肿瘤学的应用)[J].中国中医药现代远程教育,2022(23):26-28
A类：
B类：
以问题为基础的教学法,中医肿瘤学,PBL,肿瘤教学,中国医科大学,院中,肿瘤内科,调查与分析,抽签,实习生,常规教学,考试成绩,学生满意度,总满意度,较为理想
AB值：
0.196408
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