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五步式叙事护理对糖尿病患儿心理状态及生存质量的影响
文献摘要：
目的:探讨五步式叙事护理对糖尿病患儿心理状态及生存质量的影响.方法:选取2020年1—12月安阳市妇幼保健院收治的84例糖尿病患儿作为研究对象,采用随机数表法分为试验组(n=42)与对照组(n=42).对照组患儿接受常规护理,试验组患儿接受五步式叙事护理,比较两组患儿的心理状态及生存质量.结果:试验组患儿干预后的儿童焦虑性情绪障碍筛查表(The Screen for Child Anxiety Related Emotiona Disorders,SCARED)评分、儿童抑郁障碍自评量表(Self-Rating Scale for Depressive Disorder in Childhood,DSRSC)评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).试验组患儿干预后的糖化血红蛋白(HbAlc)、空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 hPBG)指标显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).试验组患儿干预后的糖尿病患者生存质量特异性量表(DSQL)中生理、心理、社会、治疗4个维度得分及总评分显著降低对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:五步式叙事护理可有效减轻糖尿病患儿的焦虑、抑郁等情绪障碍,改善患儿心理状态,能够促使患儿积极配合治疗护理,改善糖代谢指标,有利于提高生存质量.
文献关键词：
糖尿病儿童;五步式叙事护理;心理状态;生存质量
中图分类号：
作者姓名：
付志平
作者机构：
安阳市妇幼保健院儿内五科,河南 安阳,455000
文献出处：
引用格式：
[1]付志平-.五步式叙事护理对糖尿病患儿心理状态及生存质量的影响)[J].黑龙江医学,2022(24):3043-3045
A类：
五步式叙事护理,Emotiona
B类：
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AB值：
0.292274
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