典型文献
基于M-PBL教学法的高中化学结构化教学——以人教版必修第一册钠的化合物为例
文献摘要：
随着社会不断发展,人才质量的要求日渐增高,而传统的教学方法难以满足,因此急需找寻一种更为高效的教学方法以满足社会发展对人才培养质量的索求.本文基于当前教育改革对人才培养质量的新要求,旨在通过将Mind—map教学工具与PBL教学法相结合,建构M-PBL教学法,设计基于M-PBL教学法的"钠及其化合物"教学案例.以期提高课堂教学效果,激发学生的学习兴趣,培养其归纳发散思维和知识建构能力,对一线教师提供理论借鉴,提高教学效果.
文献关键词：
M-PBL教学法;高中化学;钠的化合物
中图分类号：
作者姓名：
王玉竹;马琳;谭茹;邱永鹏
作者机构：
宝鸡文理学院化学化工学院 陕西宝鸡 721013;宝鸡扶风县高级中学 陕西宝鸡 722200
文献出处：
引用格式：
[1]王玉竹;马琳;谭茹;邱永鹏-.基于M-PBL教学法的高中化学结构化教学——以人教版必修第一册钠的化合物为例)[J].科技风,2022(35):84-86
A类：
钠的化合物
B类：
PBL,高中化学,化学结构,结构化教学,人教版,必修第一册,人才质量,找寻,索求,Mind,map,教学工具,钠及其化合物,教学案例,课堂教学效果,发散思维,知识建构,建构能力,一线教师,理论借鉴,提高教学效果
AB值：
0.351589
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