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中小学课业负担的调查——基于减负行动视角
文献摘要：
文章基于减负行动视角,通过网络发放一定数量的调查问卷,对中小学课业负担进行了调查,共收到7606份来自通渭县中小学学生及家长的有效问卷,结果发现,约两成学生课业负担不减反增、大约三分之一的学生完成家庭作业用时超过1小时、学生厌学情绪突出、减负工作亟须加大监管力度,并对此进行了分析,最后从学校、教师、家长、学生四个方面提出了有针对性的建议.
文献关键词：
课业负担;中小学;减负行动
中图分类号：
作者姓名：
马彩全;崔国虎
作者机构：
通渭县马营镇第二小学,甘肃 定西,743306;通渭县第一中学,甘肃 定西,743300
文献出处：
引用格式：
[1]马彩全;崔国虎-.中小学课业负担的调查——基于减负行动视角)[J].西部素质教育,2022(23):102-105
A类：
B类：
课业负担,减负行动,行动视角,共收,自通,通渭县,县中,中小学学生,两成,不减,三分之一,成家,家庭作业,生厌,厌学情绪,减负工作,监管力度
AB值：
0.353918
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