典型文献
"以赛促学"培养高职英语专业学生核心素养调查研究
文献摘要：
文章以英语专业职业技能大赛为例,通过问卷调查和访谈近5年参赛学生,对"以赛促学"培养高职英语专业学生核心素养的效果进行调查,并提出了相关建议,包括教师观念的转变与自身素养的提升是前提;课堂是主阵地,"赛教融合"是主要教学模式;变终结性评价为表现性评价是核心;等等.
文献关键词：
核心素养;"以赛促学";高职英语专业
中图分类号：
作者姓名：
王妮
作者机构：
山西师范大学临汾学院,山西 临汾,041000
文献出处：
引用格式：
[1]王妮-."以赛促学"培养高职英语专业学生核心素养调查研究)[J].西部素质教育,2022(22):112-115
A类：
B类：
以赛促学,高职英语专业,英语专业学生,学生核心素养,职业技能大赛,参赛,教师观念,主阵地,赛教融合,终结性评价,表现性评价
AB值：
0.252455
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