典型文献
浅谈小学数学情境教学
文献摘要：
小学数学是学科教学的启蒙,更属于获取数学兴趣的关键,在开展课堂教学时应关注创新,引导学生投身于愉悦的教学情境,在情境中感受数学魅力,品尝数学滋味,推动小学数学的教学创新.文章以小学数学教学角度,探讨情境教学在课堂中的应用方法,以拓展小学数学教学视野和模式,为学生营造良好教学环境,引导数学知识的启蒙和能力的发展.
文献关键词：
小学数学;情境教学;应用方法
中图分类号：
作者姓名：
杨贵玲
作者机构：
广东省珠海市香洲区杨匏安纪念学校 519000
文献出处：
引用格式：
[1]杨贵玲-.浅谈小学数学情境教学)[J].教学管理与教育研究,2022(16):92-93
A类：
B类：
数学情境,情境教学,学科教学,数学兴趣,投身于,愉悦,教学情境,数学魅力,品尝,滋味,教学创新,小学数学教学,讨情,应用方法,教学环境,导数,数学知识
AB值：
0.355682
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