典型文献
动作观察疗法联合Schuell刺激疗法对脑卒中后运动性失语患者的影响
文献摘要：
目的 探讨动作观察疗法联合Schuell刺激疗法治疗脑卒中后运动性失语患者的效果.方法 选取2020年8月—2022年2月本院收治的68例脑卒中后运动性失语患者为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组34例.对照组采用schuell刺激疗法进行言语康复训练,观察组采用动作观察疗法联合Schuell刺激疗法训练.比较两组的汉语失语症检查表(ABC)评分,并依据波士顿诊断性失语症检查法(BDAE)对其失语症严重程度进行评定.结果 治疗4周后,两组患者ABC中的谈话、听理解、复述、命名评分均高于治疗前,且观察组的上述各项ABC评分分别为(39.03±2.59)分、(180.09±4.20)分、(67.12±4.33)分、(70.06±3.75)分,均高于对照组,组间差异有统计学意义(P＜0.05).治疗4周后,两组BDAE失语症严重程度分级均较治疗前改善,且观察组的BDAE失语症严重程度分级优于对照组,组间差异有统计学意义(P＜0.05).结论 动作观察疗法联合Schuell刺激疗法可改善脑卒中后运动性失语患者的语言功能,明显改善失语症严重程度分级.
文献关键词：
动作观察疗法;Schuell刺激疗法;脑卒中;运动性失语
中图分类号：
作者姓名：
刘瑞珍
作者机构：
包头医学院第二附属医院康复医学科,内蒙古包头014030
文献出处：
引用格式：
[1]刘瑞珍-.动作观察疗法联合Schuell刺激疗法对脑卒中后运动性失语患者的影响)[J].反射疗法与康复医学,2022(16):155-158
A类：
schuell
B类：
动作观察疗法,Schuell,脑卒中后运动性失语,失语患者,本院,言语康复训练,失语症,检查表,ABC,波士顿,诊断性,检查法,BDAE,谈话,听理解,复述,严重程度分级,语言功能
AB值：
0.156958
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
