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试论如何在小学数学教学中培养学生的学习习惯
文献摘要：
良好的学习习惯是小学生主动探究、应用数学知识与全面提高学习质量的前提条件.若学生缺乏良好的习惯,在面对学习活动时被动、退避,不仅无益于其数学素质的提升,更无益于基础教育改革的推进.因此,无论基于学生个人成长视角,还是立足基础教育改革背景,小学数学教师都应在教学的过程中培养学生的学习习惯,使其从小形成良好的数学品质.文章由此展开,先后讨论小学数学教学中学生学习习惯培养现状与策略,旨在提出一些可行建议.
文献关键词：
小学数学;学习习惯;素质教育;信息技术
中图分类号：
作者姓名：
刘登杰
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区南关学校,甘肃张掖734000
文献出处：
引用格式：
[1]刘登杰-.试论如何在小学数学教学中培养学生的学习习惯)[J].学周刊,2022(25):58-60
A类：
B类：
小学数学教学,良好的学习习惯,小学生,主动探究,应用数学,数学知识,学习质量,前提条件,学习活动,退避,无益,数学素质,质的提升,基础教育改革,个人成长,立足基础,改革背景,小学数学教师,数学品质,中学生,习惯培养,培养现状,现状与策略,素质教育
AB值：
0.357208
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