典型文献
新冠疫情下的产品设计综合表达课程教学模式探究
文献摘要：
为探讨如何保障线上教学的质量与效果.以产品设计综合表达课程为例,基于问题为导向,采取三维度六阶段的教学模式,将课程教学结构进行重构,整个教学过程中强化学情分析对学生知识体系的逐一渗透.课程实验性的提出三引三思四导二享二报教学手段与"三会二信"的辅导方针,保障教学任务的同时取得较好的教学效果及反馈.该方法可以为后疫情时代的教学模式提供参考.
文献关键词：
设计综合表达;设计思维与方法;问题导入;线上教学;疫情
中图分类号：
作者姓名：
俞凯
作者机构：
浙江财经大学东方学院文化传播与设计学院
文献出处：
引用格式：
[1]俞凯-.新冠疫情下的产品设计综合表达课程教学模式探究)[J].设计,2022(21):69-73
A类：
设计综合表达
B类：
新冠疫情下,产品设计,课程教学模式,教学模式探究,保障线,线上教学,问题为导向,三维度,六阶,教学结构,学情分析,学生知识,课程实验,实验性,三思,教学手段,三会,教学任务,设计思维与方法,问题导入
AB值：
0.419013
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