典型文献
通过《地球的结构》课教学引导学生掌握系统与模型跨学科概念
文献摘要：
系统与模型是新课标明确提出的跨学科概念,也是科学教育高度关注的跨学科概念之一.在小学科学课程中,系统与模型是学生认识复杂世界的重要方式.以《地球的结构》一课为例,教师规划一系列的学科实践活动,有意识地引导学生掌握系统与模型跨学科概念,使之成为直观解释地球系统的有效工具.
文献关键词：
小学科学;系统与模型;地球的结构
中图分类号：
作者姓名：
屠琴
作者机构：
浙江 舟山市定海区舟嵊小学
文献出处：
引用格式：
[1]屠琴-.通过《地球的结构》课教学引导学生掌握系统与模型跨学科概念)[J].小学科学,2022(22):40-42
A类：
地球的结构
B类：
教学引导,系统与模型,跨学科概念,新课标,标明,科学教育,小学科学课程,教师规划,划一,学科实践活动,有意识,地球系统
AB值：
0.260096
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