典型文献
促进深度学习提高学生核心素养
文献摘要：
深度学习能有效培养学生的思维能力,减少机械记忆,全面提升学生的科学核心素养,切实践行新课标提出的课程目标.在小学科学中,我们可以通过创设项目式驱动任务、精心设计探究问题、注重亲历探究过程、开展小组合作竞争、善用课后服务时间、巧用思维导图整理复习等路径促进学生的深度学习.
文献关键词：
小学科学;核心素养;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
胡金波
作者机构：
浙江:余姚市凤山小学
文献出处：
引用格式：
[1]胡金波-.促进深度学习提高学生核心素养)[J].小学科学,2022(20):133-135
A类：
B类：
进深,学生核心素养,有效培养,科学核心素养,新课标,课程目标,小学科学,项目式,驱动任务,精心设计,设计探究,探究问题,亲历,探究过程,小组合作,合作竞争,善用,课后服务,服务时间,巧用,思维导图
AB值：
0.501423
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