典型文献
围绕核心素养目标聚焦深度教学课堂
文献摘要：
基于核心素养教育以及新课改的推行,小学科学的教学模式和方法均需发生改变,以深度教学的理念、科学探究的方法开展课堂教学实践,以此引导学生树立深度学习的思维,培养自主建构完整知识体系的能力,从而全面提高其核心素养.
文献关键词：
小学科学;核心素养目标;深度教学
中图分类号：
作者姓名：
余婷
作者机构：
江苏:宜兴市张渚小学
文献出处：
引用格式：
[1]余婷-.围绕核心素养目标聚焦深度教学课堂)[J].小学科学,2022(20):121-123
A类：
B类：
核心素养目标,聚焦深度,深度教学,教学课堂,核心素养教育,新课改,小学科学,科学探究,课堂教学实践,自主建构
AB值：
0.300526
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
