典型文献
作业设计的"三维"分析和"四式"整合
文献摘要：
作业是教学的重要环节之一.小学科学教师在设计作业时,应深入分析学生,通过对学生群体差异、能力要素和思维水平的三维分析,准确把握作业设计的起点.通过"思前想后""左顾右盼"的方式,打通学科内知识的联系,打破学科间作业设计的壁垒,减少重复作业,减轻作业量.通过"知行合一""与时俱进"的方式,将作业与生活实际和科技发展相结合,提高学生解决真实问题的能力,发挥作业促进学生全面发展的功能.
文献关键词：
小学科学;作业设计;基础与优化
中图分类号：
作者姓名：
滕俊玲
作者机构：
浙江 金华师范学校附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]滕俊玲-.作业设计的"三维"分析和"四式"整合)[J].小学科学,2022(19):13-15
A类：
思前想后
B类：
作业设计,四式,小学科学教师,设计作业,学生群体,群体差异,能力要素,思维水平,三维分析,左顾右盼,通学,科内,作业量,知行合一,生活实际,真实问题,学生全面发展,基础与优化
AB值：
0.444233
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
