典型文献
"幼小协同科学衔接"中的问题与对策
文献摘要：
大班幼儿即将成为一名小学生,他们能否顺利地完成由幼儿到小学生的转变,快速地适应小学生活,是其人生中的一个关键点.本文结合幼儿身心发展特点,分析当前幼小衔接存在的问题和幼儿进入小学生活不适应等现象,加强对幼小衔接的认识,探讨怎样使幼儿更顺利、更科学地实现由学前向小学过渡的方法和策略.
文献关键词：
幼小衔接;教育;幼儿发展
中图分类号：
作者姓名：
叶永梅
作者机构：
福建 厦门同安区兴国幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]叶永梅-."幼小协同科学衔接"中的问题与对策)[J].小学科学,2022(18):107-109
A类：
B类：
幼小协同,同科,科学衔接,大班幼儿,小学生,幼儿身心发展,发展特点,幼小衔接,方法和策略,幼儿发展
AB值：
0.297229
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